Ο κίνδυνος από τη χρήση DRM συσκευών ανάγνωσης στα σχολεία [και όχι μόνο]

΄του Μανόλη Νίνου

Η τελευταία μόδα στις ΗΠΑ είναι η χρήση ηλεκτρονικών συσκευών ανάγνωσης [ΗΣΑ] μάρκας iPad ή Kindle. Φυσικά ψωνίζοντας βιβλία από τα αντίστοιχα μαγαζιά των εταιριών Apple και Amazon (1).
Τι σημαίνει όμως η χρήση τέτοιων κλειστών κουτιών στην εκπαίδευση;
α) αλυσοδένεται ο αγοραστής με μια εταιρία [vendor lock-in] αφού η συσκευή "κατεβάζει" υλικό μόνο από τη συγκεκριμένη πηγή που καθορίζει η συσκευή.
β) η αγορά ενός ηλεκτρονικού βιβλίου υπόκειται σε περιορισμούς που καθορίζει η δήθεν "διαχείριση ψηφιακών δικαιωμάτων DRM", με άλλα λόγια αγοράζεις το βιβλίο αλλά δεν μπορείς π.χ. να το δανείσεις σε ένα φίλο σου, όπως θα μπορούσες να κάνεις με το αντίστοιχο έντυπο βιβλίο...
γ) οι συσκευές αυτές χρησιμοποιούν κλειστό λογισμικό, επομένως είναι αδύνατο για κάποιον που ενδιαφέρεται για την πληροφορική και τον προγραμματισμό  να μάθει πώς λειτουργεί η συσκευή...

Το τραγικότερο όλων είναι ότι μπορεί να εξασκηθεί απροειδοποίητα λογοκρισία!
Μάλιστα, το 2009, η Amazon έσβησε εξ αποστάσεως τα μυθιστορήματα του Τζορτζ 'Οργουελ "1984' και "Φάρμα των ζώων'  από τις συσκευές της, χωρίς βέβαια την άδεια των κατόχων τους! (2)
Ο δεκαεφτάχρονος Justin Gawronskι, που έχασε μαζί με το βιβλίο και τις σημειώσεις και υπομνηματισμούς που σημείωνε για τη σχολική του εργασία, δήλωσε χαρακτηριστικά στην εφημερίδα New York Times: "Δεν μου πήραν απλώς το βιβλίο, έχασα και την εργασία μου".

Βέβαια ψηφιακό σχολείο χωρίς κάποιου είδους φορητό, ΗΣΑ, ή υπολογιστή και ψηφιοποιημένο υλικό δε γίνεται, αλλά πρέπει να απαιτήσουμε κάποιες προϋποθέσεις:
α) χρήση ανοικτού λογισμικού
β) συσκευή που δε θα είναι καταναλωτικό μαραφέτι, αλλά θα προάγει τη δημιουργική σκέψη, με έμφαση δηλαδή στο χρήστη ως δημιουργό
γ) άντληση του υλικού από μια διαδικτυακή νεανική βιβλιοθήκη, της οποίας το υλικό δε θα περιορίζει τα δικαιώματα των χρηστών. (3)

Παραδείγματα τέτοιων ΗΣΑ με χρήση ελεύθερου λογισμικού είναι το ισπανικό iFreeΤablet και ο OLPC, ο οποίος μάλιστα δοκιμάζεται πιλοτικά απο πέρσι σε διάφορα ελληνικά δημοτικά σχολεία. (4, 5)

Διαδικτυακή βιβλιογραφία:
1. DRM In (and Out) of Schools
http://www.defectivebydesign.org/drm-in-and-out-of-schools
2. Amazon Erases Orwell Books From Kindle
https://www.nytimes.com/2009/07/18/technology/companies/18amazon.html?_r=1
3. Διαδικτυακή Νεανική Βιβλιοθήκη [ΔΙ.ΝΕΒΙ]
http://www.box.net/shared/v5i4glh2ak
4. FreeTablet: Another competitor of iPad
5. Το OLPC σε Ελληνικά Σχολεία
http://www.re-public.gr/olpc/

Συνεχίζονται οι διαμαρτυρίες για τις παιδικές βιβλιοθήκες

Νέο κάλεσμα διαμαρτυρίας για τη λειτουργία της παιδικής βιβλιοθήκης

ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΦΙΛΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΥΡΟΥ

Η ΚΟΝΤΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΟΥ ΚΑΦΚΑ

«Καίγονται» για όσα δεν έκαψε ο ίδιος ο Κάφκα

Ο Φραντς Κάφκα ήθελε το αρχείο του να καεί.

Ο ίδιος άλλωστε είχε κάψει µεγάλο µέρος του έργου του. Τώρα όλοι «καίγονται» να αποκτήσουν αυτά τα αρχεία που θα συµβάλουν στην έρευνα και θα φωτίσουν το έργο του 
Μέχρι και το 90% του έργου του, ο Φραντς Κάφκα το έκαψε ο ίδιος. Τουλάχιστον αυτό εκτιµούν οι ειδικοί. Ενα µέρος του υπολοίπου θα είχε την ίδια τύχη, αν ο φίλος του Μαξ Μπροντ δεν ενεργούσε αντίθετα προς τη θέληση του συγγραφέα. Ο Κάφκα πέθανε το 1924, από φυµατίωση. Ηταν τότε 41 ετών. Αφησε ένα γράµµα στο γραφείο του, στο σπίτι του στην Πράγα, που ανακαλύφθηκε αµέσως µετά τον θάνατό του. Στην επιστολή αυτή, άφηνε παραγγελία στον Μαξ Μπροντ να κάψει τα αρχεία του. Για την ακρίβεια του έλεγε: «Αγαπητέ Μαξ, η τελευταία µου επιθυµία: Οτιδήποτε αφήνω πίσω µου (...) µε τη µορφή ηµερολογίων, χειρογράφων, επιστολών (δικών µου και άλλων), σχεδιασµάτων κ.ο.κ. να καούν χωρίς να αναγνωστούν». 

Λίγες εβδοµάδες αργότερα, ο Μαξ Μπροντ, αψηφώντας την παραγγελία του Κάφκα, υπέγραψε συµφωνία για µία µεταθανάτια έκδοση των αδηµοσίευτων µυθιστορηµάτων του φίλου του. Κάπως έτσι εκδόθηκαν το 1925 «Η δίκη», το 1926 «Ο πύργος», το 1927 η «Αµερική». Ολα στα γερµανικά, την πρώτη γλώσσα του, καθώς η Πράγα τότε ήταν από τις σηµαντικότερες πόλεις της Αυστροουγγαρίας και πρωτεύουσα της Βοηµίας. Οι δυο τους είχαν άλλωστε γνωριστεί στο Γερµανικό Πανεπιστήµιο της Πράγας, το 1902. 

Για το ακριβές περιεχόµενο των αρχείων θα πρέπει να περιµένουµε. Οταν το δικαστήριο βρέθηκε µπροστά στις δύο εκδοχές της λεγόµενης επιστολικής δωρεάς, διέταξε πραγµατογνωµοσύνη. Αλλά οι δύο υπερεβδοµηντάχρονες κόρες της γραµµατέως και ερωµένης του Μπροντ δεν ήταν σε θέση να προσκοµίσουν το πρωτότυπο. 

Σκοπός τους ήταν, αν κέρδιζαν τη δίκη (τη δική τους, όχι του Κάφκα), να πωλούσαν το σύνολο ή µέρος των εγγράφων που έχουν στην κατοχή τους στο γερµανικό Λογοτεχνικό Αρχείο του Μάρµπαχ. Οσα αποφάσιζαν να κρατήσουν, θα τα φύλαγαν είτε σε διάφορες τραπεζικές θυρίδες που διατηρούν στο Ισραήλ και την Ελβετία είτε στο διαµέρισµα που η Εύα µοιράζεται µε τις αναρίθµητες γάτες της. Αλλά το δικαστήριο δεν τις δικαίωσε. Για την ακρίβεια, δέχθηκε πριν από έναν χρόνο το αίτηµα της Εθνικής Βιβλιοθήκης του Ισραήλ – η Δηµοτική Βιβλιοθήκη του Τελ Αβίβ δεν είχε καµία αξίωση – να καταλογογραφηθούν τα έγγραφα του Κάφκα που βρίσκονται στην κατοχή των δύο αδελφών. Οι τελευταίες δεν το δέχθηκαν αυτό αµαχητί. Εφεσίβαλαν την απόφαση, υποστηρίζοντας ότι το κράτος δεν έχει το δικαίωµα να κάνει έρευνα σε ιδιωτική περιουσία, αναζητώντας έγγραφα των οποίων η ύπαρξη δεν έχει ήδη αποδειχθεί. 

Η έφεση απορρίφθηκε, όπως και η αναίρεση στο Ανώτατο Δικαστήριο. Και στα τέλη Ιουλίου, άρχισε η απογραφή σε µία θυρίδα ασφαλείας του Τελ Αβίβ και σε τέσσερις άλλες στη Ζυρίχη. Σύµφωνα µε την ισραηλινή εφηµερίδα «Χααρέτζ», αποκαλύφθηκε ήδη «µια τεράστια ποσότητα» αυθεντικού υλικού του Κάφκα, στο οποίο περιλαµβάνονται σηµειωµατάρια και το χειρόγραφο µιας ήδη δηµοσιευµένης νουβέλας. Το ακριβές περιεχόµενο των θυρίδων, µαζί µε οποιοδήποτε ντοκουµέντο µπορεί να φωτίσει το ζήτηµα της ιδιοκτησίας των αρχείων, δεν θα δηµοσιοποιηθεί πριν να ολοκληρωθεί η καταλογογράφηση –διαδικασία που αναµένεται να ολοκληρωθεί σε κάτι περισσότερο από έναν µήνα. Στο µεσοδιάστηµα, ο κόσµος θα συνεχίσει να περιµένει. 

Οι περισσότεροι ειδικοί πάντως συµφωνούν ότι το αρχείο είναι απίθανο να περιέχει κάποιο άγνωστο, µείζον έργο του Κάφκα. Ξέρουµε, βέβαια, ότι ο Κάφκα έγραφε εµβόλιµες παραβολές και µικροσκοπικά διηγήµατα µέσα στα γράµµατα και τα ηµερολόγιά του. Ο Μπροντ δηµοσίευσε όλα όσα θεώρησε ότι µπορούσαν να αυτονοµηθούν, αλλά δεν αποκλείεται να υπάρχει ακόµη κάποιο αδηµοσίευτο «διαµαντάκι». 

Ως προς το πού θα καταλήξει το αρχείο, δεν είναι λίγοι αυτοί που υπεραµύνονται της επιλογής των δύο αδελφών να πουλήσουν τα αρχεία στο Γερµανικό Λογοτεχνικό Αρχείο του Μάρµπαχ. Αντικείµενο της σχετικής συζήτησης είναι η ασφαλής φύλαξή τους. «Στο Ισραήλ δεν υπάρχει µέρος να φυλαχτούν τα έγγραφα τόσο καλά όσο στη Γερµανία» λέει η Εύα Χόφε. Το Μάρµπαχ ήδη έχει εξάλλου τη «Δίκη» και θα ήταν χρήσιµο στους ερευνητές να είναι συγκεντρωµένα τα πάντα σε έναν χώρο. Οσο για το πώς φτάσαµε σε µια µακράς διάρκειας, «καφκική» δικαστική διαµάχη... Η ευθύνη ανήκει µάλλον στον Μαξ Μπροντ που ενώ ήξερε ότι το αρχείο ενός τόσο µεγάλου συγγραφέα δεν µπορούσε να µείνει αιωνίως στα χέρια του, δεν θέλησε, όσο ζούσε, να αντιµετωπίσει το ζήτηµα ευθέως και να το επιλύσει. 

Ο Μπροντ δηµοσίευσε όλα τα κείµενα από το αρχείο Κάφκα ταοποία θεώρησε ότι µπορούσαν να αυτονοµηθούν, αλλά δεν αποκλείεται να υπάρχει ακόµη κάποιο αδηµοσίευτο «διαµαντάκι»

Ηθελε να τον αγιοποιήσει

«Με τους περισσότερους συγγραφείς, το µόνο που νοιάζει τον κόσµο είναι να έχει ένα αντίτυπο. Με τον Κάφκα, ο κόσµος γίνεται παρανοϊκός προκειµένου να µπορέσει να δει το αυθεντικό χειρόγραφο», λέει η Μέιρ Χέλερ, δικηγόρος της Εθνικής Βιβλιοθήκης του Ισραήλ. Σε αυτό πιθανόν να έχει βοηθήσει και η «αγιοποίηση» του Φραντς Κάφκα από τον ίδιο τον Μαξ Μπροντ. Οταν ο Μπροντ εγκαταστάθηκε στην Παλαιστίνη, είχε έναν και µόνο σκοπό, όπως ο ίδιος έγραψε το 1941 σε εβραϊκό έντυπο: «Ηθελα να δραστηριοποιηθώ για τη διατήρηση της µνήµης του φίλου µου Φραντς Κάφκα σε αυτή τη χώρα που δεν ευτύχησε να γνωρίσει». Ο Μπροντ πήγαινε το πράγµα µακριά. Ηθελε να συνδέσει τον Κάφκα µε τον σιωνισµό και την εβραϊκή κουλτούρα, µε την οποία όµως, όπως και µε πολλά άλλα πράγµατα, ο Κάφκα διατηρούσε αµφίθυµη σχέση. Ο Μπροντ δηµοσίευσε και ένα δικό του µυθιστόρηµα, όπως και µια βιογραφία του Φραντς Κάφκα. Από τον συνδυασµό των δύο κειµένων διαφαίνεται ότι ήθελε κυριολεκτικά να αγιοποιήσει τον φίλο του. Ο ήρωας του µυθιστορήµατός του, που έµοιαζε στον Κάφκα, παρουσιαζόταν ως «ένας σηµερινός άγιος», ενώ και στη βιογραφία λέει ότι ο Κάφκα ήταν στον δρόµο του να γίνει «ένας τέλειος άγιος» και ότι τα πιο αµφιλεγόµενα έργα του είχαν να κάνουν µε τη θεολογική διαχείριση της υπερβατικότητας που εµπεριέχει το ζήτηµα της έλλειψης πατρίδας για τον ευρωπαϊκό εβραϊσµό. Ο Μπροντ γράφει ότι για µερικούς διανοούµενους «ο Κάφκα, περισσότερο από οποιονδήποτε άλλον σύγχρονο συγγραφέα, είναι ο Ιώβ του 20ού αιώνα». Η ερµηνεία, πάντως, του Μπροντ ότι ο Κάφκα ήταν ένας παρ’ ολίγον σιωνιστής, βρίσκει πολλούς ευρωπαίους κριτικούς αντίθετους. Αλλωστε το θέµα υπήρξε και σηµείο τριβής ανάµεσα στους δύο φίλους. Ο Μπροντ προσπαθούσε να µυήσει τον Κάφκα στον σιωνισµό και εκείνος αντιδρούσε. Σταδιακά άρχισε να συµπαθεί το κίνηµα αυτό, και το 1918, µάλιστα, περιέγραψε το δικό του όραµα για το πώς θα έπρεπε να είναι ένα κιµπούτζ. Οι άνθρωποι εκεί θα έπρεπε να τρέφονται µόνο µε ψωµί, χουρµάδες και νερό. Και δεν θα έπρεπε να έχουν δικαστήρια... 

via

Εκδηλώσεις “24 Ώρες Βιβλιοθήκη”

Το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου διοργανώνει σειρά ανοικτών εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων, με τίτλο “24 Ώρες Βιβλιοθήκη”, από 12 μέχρι 14 Οκτωβρίου 2010.

Εκπαιδευτικά προγράμματα στη Σχολική Βιβλιοθήκη του 2ου ΕΠΑΛ Τρικάλων (Οκτώβριος 10 – Απρίλιος 2011)

Σκοπός της Σχολικής Βιβλιοθήκης, σύμφωνα με το θεσμικό και οργανωτικό πλαίσιο των Σ.Β. είναι να συμβάλλει ενεργά:

• Στην αποκωδικοποίηση των πληροφοριών, που σήμερα παρέχονται με καταιγιστικούς ρυθμούς.
• Στην ενσωμάτωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την διεύρυνση των δυνατοτήτων των μαθητών.  
• Στην προσπάθεια του σχολείου να διαμορφώσει πολίτες για την σύγχρονη κοινωνία.  
• Στην προώθηση της αλλαγής του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και της αναμόρφωσης των Προγραμμάτων Σπουδών.

Επιπλέον, σύμφωνα και με το Μανιφέστο της UNESCO, το οποίο έχει επικυρωθεί και από τη χώρα μας, η Σχολική Βιβλιοθήκη έχει ως στόχο τη διακήρυξη της αρχής ότι η ελευθερία έκφρασης και η πρόσβαση στην πληροφόρηση είναι ουσιαστική για τη δημιουργία αποτελεσματικών και υπεύθυνων πολιτών και για τη συμμετοχή τους σε μια δημοκρατική πολιτεία. Όλα όσα προαναφέρθηκαν, όμως, παραμένουν ακόμη σε μεγάλο βαθμό ευγενείς πόθοι, καθώς στην πράξη οι Σχολικές Βιβλιοθήκες  καλούνται να ενταχθούν και να λειτουργήσουν σε ένα δασκαλοκεντρικό και αρτηριοσκληρωτικό εκπαιδευτικό σύστημα το οποίο μαστίζεται από βαθειά κρίση, καθώς υπόκειται στην πίεση των συνεχών μεταρρυθμιστικών  αλλαγών. Η μάθηση δεν είναι πια αγαθό, αλλά μέσο για επαγγελματική καταξίωση και κοινωνική αποκατάσταση με την είσοδο σε μια πανεπιστημιακή σχολή υψηλής ζήτησης.  Η «τραπεζική» αυτή  «αντίληψη» της εκπαίδευσης κατά τον Φρέυρε, όπου οι μαθητές «αποταμιεύουν τις καταθέσεις του δασκάλου», αδρανοποιεί τους μαθητές και τους στερεί τη χαρά της δημιουργικής μάθησης.

Παράλληλα, η έκρηξη των πληροφοριών  που διαδίδονται με το διαδίκτυο  και  το πλήθος των  νέων μεθόδων και μέσων έρευνας, μας κάνουν να συνειδητοποιήσουμε ότι η  αποτελεσματική  και χρήσιμη γνώση στην οποία αποβλέπει η πολυπολιτισμική μας κοινωνία μπορεί να κατακτηθεί μόνο μέσα από μια διαθεματική προσέγγιση   και  διαχείρισή  της  στα πλαίσια της «δια βίου» εκπαίδευσης. Συνεπώς,  η Σχολική Βιβλιοθήκη , με τη δημιουργική συνεργασία του υπευθύνου της με όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας  μπορεί να παρέμβει ώστε:  

1) Οι μαθητές:  α. να ανακαλύψουν  τη συνεργατική μάθηση και να μάθουν εύκολα και δημιουργικά, μετασχηματίζοντας  τις πληροφορίες σε γνώση, μέσα από  ένα  διαθεματικό  μάθημα στη βιβλιοθήκη, β. να καλλιεργήσουν τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα και να επικοινωνήσουν μέσω εκπαιδευτικών προγραμμάτων που στηρίζονται από τη βιβλιοθήκη με συνομηλίκους τους    γ. να μάθουν ευχάριστα και βιωματικά παρακολουθώντας στα πλαίσια ενός μαθήματος στη βιβλιοθήκη την προβολή ενός εκ/κου DVD .   

2) Οι εκπαιδευτικοί: α.  να απαλλαχθούν από το ρόλο του παντογνώστη αξιολογητή και να πλησιάσουν περισσότερο τους μαθητές τους, υιοθετώντας το ρόλο του καθοδηγητή  που μαθαίνει τους μαθητές τους «πώς να μαθαίνουν» ακολουθώντας τα ενδιαφέροντά τους, β.  να αυξήσουν τη βιωματικότητα του μαθήματός τους με τη χρήση  των πολυμέσων, του εκπαιδευτικού λογισμικού και του οπτικοακουστικού υλικού  που διαθέτει η βιβλιοθήκη. 

3)  Το εκπαιδευτικό σύστημα: να αναμορφώσει το αναλυτικό πρόγραμμα μαθημάτων,  προωθώντας, με την δυναμική ένταξη της Σχολικής Βιβλιοθήκης στην εκπαιδευτική πράξη,  τη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης στην οποία στοχεύει και η νέα εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.   

4) Το σχολείο: να ασκήσει έναν πολύπλευρο πολιτιστικό και παιδευτικό ρόλο  στην ευρύτερη κοινότητα.

Θέλοντας να περάσει από τη θεωρία στην πράξη, η Σχολική Βιβλιοθήκη του 2^ου ΕΠΑΛ Τρικάλων οργανώνει και προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα του νομού μας μια σειρά από Εκπαιδευτικά Προγράμματα που στον πυρήνα τους εμπεριέχουν τον «πολιτισμό της εικόνας». Ο πολιτισμός της εικόνας είναι κυρίαρχος στις μέρες μας. Στην αποκωδικοποίηση και ερμηνεία του ουσιαστική είναι η παρέμβαση του δημιουργικού δασκάλου: η επιλογή ταινιών με κριτήρια επιστημονικά, παιδαγωγικά, καλλιτεχνικά σηματοδοτεί την ουσία της εκπαίδευσης-παιδείας σε ιδέες και περιεχόμενο αλλά και την αισθητική της με βάση την εικόνα και τη φωτογραφία. Εξάλλου, αυτοί ακριβώς οι εναλλακτικοί τρόποι μάθησης και διαμόρφωσης του αξιακού συστήματος των μαθητών/μαθητριών μας, με την κριτική προσέγγιση προβολών, το διάλογο, τη σύγκρουση που ακολουθεί το διάλογο, τη σύνθεση, την ανασύνθεση και τέλος την εμπέδωση, θεωρητική και πρακτική, οδηγούν εποπτικά στη συνειδητοποίηση ότι η “κατασκευή εικόνων” από τον άνθρωπο εμπεριέχει την ερμηνεία τους από τους αποδέκτες τους.

Με όλους τους παραπάνω τρόπους και μεθόδους, οι εικόνες ως κώδικας επικοινωνίας αποκωδικοποιούνται και ο κόσμος τους, ο πολιτισμός της εικόνας ανοίγει το σχολείο στην κοινωνία μέσα από τη Σχολική Βιβλιοθήκη. Ο σχεδιασμός και η εκπόνηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων με βασικό εκπαιδευτικό κορμό τις εικόνες και την ερμηνεία τους αποτελούν «δρόμους» οργάνωσης διαθεματικών προσεγγίσεων στη βιβλιοθήκη.

Στο πλαίσιο αυτό και με το ανωτέρω επιστημονικό και παιδαγωγικό σκεπτικό, υλοποιούνται στο χώρο της σχολικής βιβλιοθήκης του 2^ου ΕΠΑΛ από την υπεύθυνη καθηγήτρια Αμαλία Κ. Ηλιάδη, Εκπαιδευτικά Προγράμματα για ομάδες 12 μαθητών/τριών με τη συνοδεία του καθηγητή/τριάς τους. Απευθύνονται σε Γυμνάσια και Λύκεια και διαρκούν από τις αρχές Οκτωβρίου του 2010 έως τον Απρίλιο του 2011.

Στόχοι Εκπαιδευτικών Προγράμματων: γνωστικοί, αξιακοί, κοινωνικοί: απόκτηση γνώσεων, αξιών, δεξιοτήτων κοινωνικοποίησης.

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικών Προγράμματων: μεικτή (σύντομη εισήγηση, κατευθυνόμενος διάλογος, ανταλλαγή απόψεων-συζήτηση, συγκρίσεις, παραλληλισμοί, κριτική προσέγγιση, εναλλαγή εικόνας-λόγου, ομαδοσυνεργατική μέθοδος, εμπέδωση, παραγωγή λόγου, παρουσίαση).

Απαιτούμενα Υλικά εκ μέρους των μαθητών/τριών: στυλό, τετράδιο εργασίας για σημειώσεις, καταγραφή παρατηρήσεων και τελική κατάθεση εργασιών.

Δηλώσεις συμμετοχής:

Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός / Υπεύθυνη Σχολικής Βιβλιοθήκης 2ου Ε.Π.Α.Λ. Τρικάλων

Οικισμός Πύργου-Πυργετού - Σχολική Βιβλιοθήκη

Τηλ. 24310 25299, fax: 24310 37508

Θεματολογία:

1) Η θέση της γυναίκας στη Βυζαντινή κοινωνία μέσα από την τέχνη και τις σχετικές ιστορικές πηγές(για Γυμνάσια και Λύκεια)

2) Ελληνικές Αρχαιότητες στο Μουσείο: η αρχαία ελληνική κοινωνία μέσα από τα υλικά της κατάλοιπα (για Γυμνάσια και Λύκεια)

3) Η ιστορία του βιβλίου και της γραφής (για Γυμνάσια και Λύκεια)

4) Ο Ελευθέριος Βενιζέλος και η εποχή του (για Λύκεια)

5) Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία(για Λύκεια)

Τυπολογία-Δομή-Στάδια Εκπαιδευτικού προγράμματος:

Α΄Φάση: διάρκεια 3 διδακτικές ώρες: 10.0΄-11.45΄:

1) Σύντομη εισήγηση-εισαγωγή στο θέμα (συγκεκριμένες, οριοθετημένες αναφορές)

2) Προβολή σχετικής ταινίας ή παρουσίαση σε power point με παράλληλο σχολιασμό

3) Σύσταση ομάδων εργασίας (4 ομάδες 3 ατόμων) και «περιήγηση» σε αντίστοιχο εικονογραφικό υλικό με παράλληλη περιγραφή, ανάλυση, ερμηνεία μέσω κατευθυνόμενου διαλόγου και συζήτησης. Εξοικείωση με τον «πολιτισμό της εικόνας μιας άλλης εποχής».

4) Φύλλα εργασίας με παραπομπή σε σχετικούς διαδικτυακούς τόπους και άλλο εκπαιδευτικό υλικό για περαιτέρω έρευνα στο εργαστήριο Η/Υ του σχολείου σας και στο σπίτι(εργασία ατομική και ομαδική).

Β΄ Φάση: διάρκεια 3 διδακτικές ώρες: 10.0΄-11.45΄:

Α) Συνάντηση μετά από παρέλευση 6 περίπου εβδομάδων: «Λύση»- συζήτηση των φύλλων εργασίας κατά ομάδες, απαντήσεις, προτάσεις.

Β) Παραγωγή γραπτού λόγου-συνθετικού κειμένου με συνεργασία των ομάδων (ρυθμιστικός ο ρόλος των εκπροσώπων των ομάδων)

Γ) Παρουσίασή του από τον εκπρόσωπο κάθε ομάδας-Συμπεράσματα.

-Κατάθεση εργασιών στη σχολική βιβλιοθήκη για επεξεργασία τους και εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων για ανατροφοδότηση ανάλογων εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο μέλλον.

Η Ευρωπαϊκή Βιβλιοθήκη παρουσιάζει την έκθεση Reading Europe: λογοτεχνικοί θησαυροί της Ευρώπης δωρεάν στο Διαδίκτυο

Δελτίο Τύπου                                              Χάγη, 28 Σεπτεμβρίου 2010

Η Ευρωπαϊκή Βιβλιοθήκη παρουσιάζει την έκθεση Reading Europe: λογοτεχνικοί θησαυροί της Ευρώπης δωρεάν στο Διαδίκτυο

Από τα αγγλικά bestsellers του 18^ου αιώνα μέχρι τα βιβλία μαγειρικής του Μεσαίωνα, σχεδόν 1.000 από τα πιο ενδιαφέροντα έργα της Ευρώπης παρουσιάζονται στη νέα πολύγλωσση online έκθεση, που δημιουργήθηκε από την Ευρωπαϊκή Βιβλιοθήκη και στηρίζεται από την Ευρωπαϊκή Ψηφιακή Βιβλιοθήκη (Europeana.eu).

Η διαδραστική έκθεση – “Reading Europe: European culture through the book” – προσφέρει μία σπάνια ευκαιρία στον χρήστη να δει αριστουργήματα σε 32 γλώσσες, από Αλβανικά μέχρι Γερμανοεβραϊκά. Η συλλογή προέρχεται από 23 ευρωπαϊκές εθνικές βιβλιοθήκες, ενώ αρκετά βιβλία είναι χειρόγραφα ή πρώτες εκδόσεις.

Οι επισκέπτες της έκθεσης μπορούν επίσης να μάθουν περισσότερα για το ιστορικό κλασικών βιβλίων, όπως η πρώτη έκδοση του Δον Κιχώτη του Θερβάντες (στα ισπανικά) και ο Ηλίθιος του Ντοστογιέφσκι (στα ρωσικά), με λεπτομερείς πληροφορίες που συνοδεύουν το κάθε βιβλίο.

Εκτός από τα διεθνούς φήμης έργα, η έκθεση Reading Europe δίνει έμφαση σε βιβλία που είναι γνωστά στις χώρες προέλευσης, αλλά λιγότερα γνωστά εκτός των συνόρων τους.

Το βιβλίο Jammers Minde (Memoirs of my Wretchedness) είναι ένα τέτοιο παράδειγμα: ξακουστό ως ένα αριστούργημα της δανέζικης λογοτεχνίας του 17^ου αιώνα, αποτελεί τη γοητευτική αυτοβιογραφία της κόρης του Βασιλιά Χριστιανού IV, η οποία ήταν φυλακισμένη για 22 χρόνια στον κακόφημο Γαλάζιο Πύργο της Κοπεγχάγης.

Άλλα βιβλία, όπως η γαλλική μετάφραση του βιβλίου του Έντγκαρ Άλαν Πόε Το Κοράκι από τον Γάλλο συγγραφέα Στεφάν Μαλαρμέ, ξεχωρίζει όχι μόνο για το κείμενο αλλά και για την εικονογράφηση που συνοδεύει το κείμενο – στην περίπτωση αυτή, από τον διάσημο Γάλλο ζωγράφο Εντουάρ Μανέ. Αρκετά χειρόγραφα επίσης περιέχουν ζωηρόχρωμες εικόνες, πλασμένες από μία παλέτα με ζωντανά γαλάζια, βαθιά κόκκινα και σπινθηροβόλα χρυσά χρώματα.

Οι επισκέπτες της έκθεσης έχουν τη δυνατότητα να φυλλομετρήσουν όλα τα επιλεγμένα βιβλία στο Διαδίκτυο, τα περισσότερα από τα οποία μπορούν να κατεβάσουν στο δικό τους υπολογιστή.

Η έκθεση Reading Europe στηρίζεται από την Ελφρίντε Γέλινεκ, διάσημη αυστριακή θεατρική συγγραφέα και πεζογράφο. Το 2004 κέρδισε το Βραβείο Νομπέλ Λογοτεχνίας και διακρίθηκε για το βιβλίο της Η Πιανίστρια (Die Klavierspielerin), το οποίο γυρίστηκε σε ταινία με τον τίτλο Η Δασκάλα του Πιάνου. Η Γέλινεκ είναι ιδιαίτερα επαινετική για τη δυνατότητα της έκθεσης να κάνει προσβάσιμα τα βιβλία σε πολλές γλώσσες, υπογραμμίζοντας με αυτό τον τρόπο την πλούσια πολιτιστική ιστορία της Ευρώπης.

Τα βιβλία της έκθεσης μπορούν επίσης να αναζητηθούν μέσω της ιστοσελίδας της Ευρωπαϊκής Ψηφιακής Βιβλιοθήκης Europeana.eu.

Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με τον Aubéry Escande στο τηλέφωνο 00 31 [0] 70314 0824 ή μέσω της διεύθυνσης ηλ-ταχυδρομείου Aubery.Escande@kb.nl

Σημείωση για Εκδότες:

- Η Ευρωπαϊκή Βιβλιοθήκη (http://www.TheEuropeanLibrary.org) είναι μία υπηρεσία, η οποία διαθέτει με ελεύθερη πρόσβαση πηγές πληροφόρησης, όπως βιβλία, αφίσες, χάρτες, οπτικοακουστικά αρχεία, ψηφιοποιημένα και μη, από 48 ευρωπαϊκές εθνικές βιβλιοθήκες.

- Ο αριθμός των ψηφιακών συλλογών αυξάνεται συνεχώς. Η ποιότητα και η αξιοπιστία του υλικού είναι εγγυημένες από τις 48 συνεργαζόμενες ευρωπαϊκές εθνικές βιβλιοθήκες. Οι εταίροι της Ευρωπαϊκής Βιβλιοθήκης είναι μέλη της Διάσκεψης των Διευθυντών των Ευρωπαϊκών Εθνικών Βιβλιοθηκών (Conference of European National Librarians), ενός ιδρύματος που αποσκοπεί στην αύξηση και ενίσχυση του ρόλου των εθνικών βιβλιοθηκών της Ευρώπης.

- Η Europeana.eu είναι η Ευρωπαϊκή ψηφιακή βιβλιοθήκη, μουσείο και αρχείο. Προσφέρει ελεύθερη πρόσβαση σε βιβλία, πίνακες ζωγραφικής, ηχητικό υλικό, μουσειακά αντικείμενα και αρχεία, τα οποία ψηφιοποιήθηκαν σε όλη την Ευρώπη. Προς το παρόν περιέχει 12 εκατομμύρια αντικείμενα από περισσότερους από 1.500 οργανισμούς και συμπεριλαμβάνει σημαντικές διεθνείς συλλογές και εξειδικευμένες τοπικές πηγές πληροφόρησης.

- Μέσω της Europeana, οι χρήστες μπορούν να μάθουν περισσότερα για τους συγγραφείς που παρουσιάζονται στην έκθεση “Reading Europe: λογοτεχνικοί θησαυροί της Ευρώπης μέσα από τα βιβλία”, τα έργα τους και την εποχή που έζησαν, αναζητώντας τις χιλιάδες ψηφιακά κείμενα και άλλο πολιτιστικό υλικό που συνεισέφεραν βιβλιοθήκες, αρχεία και μουσεία από όλη την Ευρώπη.

Η Europeana γεννήθηκε μέσα από την Ευρωπαϊκή Βιβλιοθήκη, με την οποία μοιράζονται τα ίδια γραφεία στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Ολλανδίας. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, όταν σχεδίαζε την ανάπτυξη της Ευρωπαϊκής ψηφιακής βιβλιοθήκης, κάλεσε το CENL να υποβάλει πρόταση για χρηματοδότηση. Η πρόσκληση προέκυψε διότι η ομάδα της Ευρωπαϊκής Βιβλιοθήκης είχε πετύχει τη δημιουργία μίας πολύγλωσσης πύλης και είχε την πείρα στην ενοποίηση διαφόρων ειδών μεταδεδομένων σε διάφορες γλώσσες. Η Ευρωπαϊκή Βιβλιοθήκη συγκεντρώνει ψηφιακό υλικό από τις ευρωπαϊκές εθνικές και ερευνητικές βιβλιοθήκες και το διοχετεύει στη Europeana.

- Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας εκπροσωπεί τη χώρα μας στο Θεματικό δίκτυο της Europeana.

Ψηφίστε το άρθρο “Βιβλιοθηκονόμος: Ποιος είμαι και τι κάνω;”

Επισκεφτείτε τη σελίδα http://www.tovima.gr/vimygazino/vimygazino.aspx

Στη στήλη «Η δουλειά μου» θα βρείτε το άρθρο “Βιβλιοθηκονόμος: Τι είμαι και πού πάω;” της For Information Scientists and... others / Για Επιστήμονες της Πληροφόρησης και... άλλους.

Ψηφίστε το από αύριο 28/9 – 8/10 για να το δούμε όλοι μαζί δημοσιευμένο στο επετειακό τεύχος του ΒΗΜΑgazino, στις 17 Οκτωβρίου.

Εργαστηριακό σεμινάριο για Βιβλιοθήκες και Μουσεία (21-22/10/10)

• Διεθνείς τάσεις & Πρακτικές Management στους χώρους πληροφόρησης
• Ψηφιακές Βιβλιοθήκες – Ιδρυματικά Αποθετήρια
• Πηγές Πληροφόρησης – Διαδανεισμός – Τεχνολογίες Αιχμής

21-22 Οκτωβρίου 2010 στο Εκπαιδευτικό Κέντρο Ομίλου MFΟικονομοτεχνική (Πανεπιστημίου 58, Αθήνα) – Κόστος συμμετοχής 380 € (14 εκπαιδευτικές ώρες)

Εισηγητές: Γαϊτάνου Πανωραία, Κόκκινος Διονύσης, Κουλούρης Αλέξανδρος, Λάππα Ευαγγελία

British Library posts Greek manuscripts to Web

One of the world's most important caches of Greek manuscripts is going online, part of a growing number of ancient documents to hit the Web in recent years.

The British Library said Monday that it was making more than a quarter of its 1,000 volume-strong collection of handwritten Greek texts available online free of charge, something curators there hope will be a boon to historians, biblical scholars and students of classical Greece alike.

Although the manuscripts — highlights of which include a famous collection of Aesopic fables discovered on Mount Athos in 1844 — have long been available to scholars who made the trip to the British Library's reading rooms, curator Scot McKendrick said their posting to the web was opening antiquity to the entire world.

McKendrick said that London could be an expensive place to spend time poring over the Greek texts' tiny, faded script or picking through hundreds of pages of parchment.

"Not every scholar can afford to come here weeks and months on end," he said. The big attraction of browsing the texts online "is the ability to do it at your own desk whenever you wish to do it — and do it for free as well."

Although millions of books have been made available online in recent years — notably through Google Books' mass scanning program — ancient texts have taken much longer to emerge from the archives.

They don't suffer from the copyright issues complicating efforts to post contemporary works to the Web, but their fragility makes them tough to handle. They have to be carefully cracked open and photographed one page at a time, a process the British Library said typically costs about 1 pound ($1.50) per page.

The library has moved aggressively to put large swathes of its collection online, from 19th-century newspapers to the jewels of its collection — The Lindisfarne Gospels, a selection of Leonardo da Vinci's sketches and theCodex Sinaiticus, the oldest surviving complete copy of the Christian Bible.

The library's Greek manuscript project was funded by the Stavros Niarchos Foundation, which supports Greek-related initiatives in arts and culture.

Another batch of about 250 documents are due to be published online in 2012.

___

Online:

The British Library: http://www.bl.uk/manuscripts

The Stavros Niarchos Foundation: http://www.snf.org

via

Παραστάσεις Κουκλοθεάτρου και Παντομίμας στη Βιβλιοθήκη Κιλκίς (27/9-1/10/10)

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κιλκίς φιλοξενεί από τη Δευτέρα 27/9/2010 έ ως και την Παρασκευή 1/10/2010 παραστάσεις του 12^ου Διεθνούς Φεστιβάλ Κουκλοθεάτρου και Παντομίμας Κιλκίς που διοργανώνεται από το Δήμο Κιλκίς.

Πληροφορίες για το πρόγραμμα, τους θιάσους και τα έργα τους μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα http://www.kilkis-festival.gr

ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΤΡΙΝΑ - Παιδικές Βιβλιοθήκες.

Ι. Ν. ΜΠΑΣΚΟΖΟΣ

Και νέες επιστολές για τη φιλαναγνωσία.

Η αναγνώστρια της στήλης Κυριακή Κατραμάδου, υπεύθυνη της Παιδικής Βιβλιοθήκης Ξυλαγάνης Νομού Ροδόπης, με ένα θυμωμένο e-mail μού λέει «ποια φιλαναγνωσία και ολοήμερα σχολεία...», όταν υπάρχουν στην Ελλάδα περίπου 30 παιδικές και εφηβικές Βιβλιοθήκες που λειτουργούν με καινοτόμα προγράμματα εδώ και 25 χρόνια, με πολλά παιδιά που πηγαίνουν εκεί, αλλά είναι κλειστές από τον Μάρτιο του 2010 λόγω υποχρηματοδότησης. Αναρωτιέται εξάλλου τι κάνουν οι διανοούμενοι, γιατί δεν παρεμβαίνουν. v Μήπως όμως και εσείς, αγαπητοί/-ές βιβλιοθηκάριοι, πρέπει να ενημερώσετε πιο οργανωμένα τον Τύπο, το υπουργείο, τα κόμματα καιόποιον άλλον νομίζετε;

TO BHMA, 26/9/2010

Ημερίδα “Αρχεία: και μετά την ψηφιοποίηση, τι;” (30/9/10)

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ: 55.000 τίτλοι, 12.500 μέλη

Πάνω από 55.000 τίτλους έντυπων ελληνικών και ξενόγλωσσων βιβλίων σε πολλαπλάσια αντίτυπα (περίπου 90.000 τόμοι), οπτικοακουστικό υλικό, πλήρη σειρά τοπογραφικών, γεωλογικών και εδαφολογικών χαρτών του ελληνικού χώρου, καθώς και online βιβλιογραφικές βάσεις δεδομένων και ηλεκτρονικά βιβλία (e-books) περιλαμβάνει η συλλογή της Βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (Π.Θ.) σήμερα.

Καθημερινά, δεκάδες φοιτητές, καθηγητές του Πανεπιστημίου, κάτοικοι της περιοχής, για ερευνητικούς και εκπαιδευτικούς λόγους, αλλά και μεμονωμένοι πολίτες πηγαίνουν στη βιβλιοθήκη και αξιοποιούν την πλούσια συλλογή της.

Ο Γιάννης Κλαψόπουλος Ph.d, προϊστάμενος Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης, σημειώνει: «Η Βιβλιοθήκη και το Κέντρο Πληροφόρησης του Π.Θ. έχουν ως αποστολή την ενίσχυση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων του ιδρύματος, με την παροχή πληροφοριακών πηγών και υπηρεσιών πληροφόρησης υψηλού επιπέδου στα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας, καθώς και σε κάθε ενδιαφερόμενο πολίτη.

Η Βιβλιοθήκη έχει πρόσβαση μέσω του Διαδικτύου στο πλήρες κείμενο 27.000 τίτλων ηλεκτρονικών επιστημονικών περιοδικών, ενώ ανανεώνει σε ετήσια βάση συνδρομές σε 450 έντυπα περιοδικά.

Για την αναζήτηση βιβλιογραφίας οι χρήστες μπορούν να χρησιμοποιούν τον κατάλογο της Βιβλιοθήκης (OPAC), ο οποίος είναι ηλεκτρονικός και προσβάσιμος από το Διαδίκτυο μέσω του δικτυακού της τόπου (http://www.lib.uth.gr). Επίσης, μέσω του δικτυακού της τόπου, είναι δυνατή η πρόσβαση στο πλήρες κείμενο όλων των ηλεκτρονικών πηγών (ηλεκτρονικά βιβλία, περιοδικά, βάσεις δεδομένων, ψηφιακά τεκμήρια κ.λπ.) και σε όλες τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες της. Το μεγαλύτερο μέρος της συλλογής της βρίσκεται στο κτίριο της Κεντρικής Βιβλιοθήκης στον Βόλο και καλύπτει θεματικά τις ανάγκες των Τμημάτων της Σχολής Επιστημών του Ανθρώπου, της Πολυτεχνικής Σχολής και του Τμήματος Οικονομικών Επιστημών.

30 υπολογιστές

Η Κεντρική Βιβλιοθήκη στεγάζεται σε πενταώροφο κτίριο, συνολικού εμβαδού 4.500 τ.μ., που βρίσκεται στο κέντρο του Βόλου και στο οποίο, εκτός της συλλογής, υπάρχουν περισσότερες από 150 θέσεις ανάγνωσης, ειδικές αίθουσες ατομικής και ομαδικής μελέτης, 30 Η/Υ για τα μέλη και τους χρήστες, ειδικός σταθμός εργασίας (Η/Υ & εκτυπωτής Braille) για άτομα με προβλήματα όρασης, αίθουσα τηλεκπαίδευσης/τηλεδιάσκεψης, αίθουσα Η/Υ και σεμιναρίων και αίθουσα εκδηλώσεων.

Η Βιβλιοθήκη λειτουργεί ως δανειστική, παρέχοντας το δικαίωμα του δανεισμού σε όλα τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας, όπως και σε οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο πολίτη. Προκειμένου να αποκτήσει κάποιος το δικαίωμα δανεισμού και χρήσης των περισσότερων υπηρεσιών, πρέπει να εγγραφεί μέλος στη Βιβλιοθήκη.

Τα εγγεγραμμένα μέλη της Κεντρικής Βιβλιοθήκης σήμερα ξεπερνούν τα 12.500 άτομα, από τα οποία περίπου 7.000 είναι πολίτες της Μαγνησίας (εξωτερικά μέλη).

Για την εγγραφή και τη χρήση της συλλογής και των υπηρεσιών που παρέχονται στην Κεντρική Βιβλιοθήκη, τα εξωτερικά μέλη απαιτείται να καταβάλλουν συνδρομή (20 ― ετήσια ή 10 ― εξαμηνιαία), από την οποία απαλλάσσονται ορισμένες κατηγορίες όπως οι άνεργοι, τα άτομα με αναπηρία (ΑμεΑ), οι προπτυχιακοί και μεταπτυχιακοί φοιτητές των ΑΕΙ και οι σπουδαστές των ΤΕΙ.

Του ΑΝΤΩΝΗ ΦΩΚΙΔΗ

Video: Οι e-Readers στην Ελλάδα

Συνέντευξη του Στυλιανού Κατέχη στην Καθημερινή στις 06-02-09, παρόλαυτα ακόμη επίκαιρη.

via “Στην Ελλάδα ο πρώτος e-reader”

Η βιβλιοθήκη Στάικου στο Ιδρυμα Ωνάση

Aπό χθες το μεσημέρι, μια νέα βιβλιοθήκη, που περιλαμβάνει περισσότερους από 1.400 τίτλους και περίπου 2.000 τόμους (μαζί με τα αντίτυπα), στεγάζεται στο κέντρο της Aθήνας, στη συμβολή των οδών Bασιλίσσης Aμαλίας και Διονυσίου Aρεοπαγίτου. Eκεί είναι τα γραφεία του Iδρύματος Ωνάση, που από χθες ενέταξαν τη συλλογή βιβλίων του Kωνσταντίνου Σπ. Στάικου, η οποία πλέον ονομάζεται «Bιβλιοθήκη του Kοινωφελούς Iδρύματος Aλέξανδρος Σ. Ωνάσης».

Πρόκειται για μια συλλογή που θα είναι ανοικτή στους μελετητές και θα εμπλουτίζεται συνεχώς με νέα αποκτήματα. Tα βιβλία μαρτυρούν τις πνευματικές δραστηριότητες των Eλλήνων της διασποράς και των κοσμικών και των εκπροσώπων της Eκκλησίας σε χρονικό διάστημα που εκτείνεται από την πρώιμη Aναγέννηση μέχρι τον ύστερο Nεοελληνικό Διαφωτισμό (αρχές 15ου-αρχές 19ου αι.).

Mέσα από τις σελίδες των σημαντικών αυτών εκδόσεων σκιαγραφείται η έντονη εκδοτική δραστηριότητα των Eλλήνων, σε κέντρα όπως η Bενετία, η Pώμη, η Bιέννη, το Iάσιο, το Bουκουρέστι, η Kωνσταντινούπολη, η Mόσχα, η Bούδα, και άλλες πόλεις τόσο στην Aνατολή όσο και στη Δύση.

H συλλογή Bιβλίων του Kωνσταντίνου Σπ. Στάικου μπορεί να χωριστεί (για την καλύτερη διευκόλυνση και των μελετητών) σε 5 ενότητες:

- Aναγέννηση - Oυμανισμός, με έργα αρχαίων Eλλήνων συγγραφέων, ουμανιστικά έργα, γραμματικές, εγκυκλοπαίδειες, λεξικά, φιλολογικά δοκίμια, κ.ά.

- Nεοελληνική Γραμματεία, με λογοτεχνικά έργα, ποιητικά και λαϊκά αναγνώσματα, ιστορικά συγγράμματα κ.ά.

- Λειτουργικά βιβλία, μια ενότητα που περιέχει -όπως είναι ευνόητο- Eυαγγέλια, Mηναία, Ψαλτήρια, Ωρολόγια, Πεντηκοστάρια, Eυχολόγια κ.ά.

- Θεολογικά Συγγράμματα με έργα των Eλλήνων Πατέρων της Eκκλησίας, πραγματείες γύρω από το Σχίσμα των δύο Eκκλησιών, κείμενα για την ιστορία της Oρθοδοξίας κ.ά.

- Nεοελληνικός Διαφωτισμός, μια ενότητα με πρωτότυπα έργα που γράφτηκαν για την πνευματική ανύψωση του Γένους, αλλά και ελληνικές μεταφράσεις έργων της παγκόσμιας γραμματείας.

via & via

Αγνωστα χειρόγραφα για έναν... «Σχεδόν Ακέφαλο Νικ»

Υπάρχει πάντα κάτι στην ιστορία του Χάρι Πότερ που συγκεντρώνει τον κόσµο κοντά του. 

Με αυτό το σκεπτικό η έκθεση βιβλίου που ανοίγει αύριο στη Νότια Σκωτία, στο Γουινγκτάουν, έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Σε αυτή τη διοργάνωση πρόκειται να εκτεθούν κάποια από τα χειρόγραφα της Τζ. Κ. Ρόουλινγκ που αφορούν το δεύτερο βιβλίο µε τις περιπέτειες του ήρωά της «Ο Χάρι Πότερ και η Κάµαρα µε τα Μυστικά». Το χειρόγραφο των δύο σελίδων αναφέρεται στην «Μπαλάντα του Σχεδόν Ακέφαλου Νικ», που προοριζόταν να ενταχθεί στην «Κάµαρα µε τα Μυστικά», αλλά η συγγραφέας του κατά την τελική επιµέλεια της έκδοσης αποφάσισε να µην τη συµπεριλάβει.

Τα χειρόγραφα θα εκτίθενται σε µία προθήκη στο βιβλιοπωλείο Ριντινγκλάσες έως τις 3 Οκτωβρίου και η συγγραφέας τα δώρισε στην εταιρεία Λεξικών της Σκωτσέζικης Γλώσσας το 2005 για τη δηµιουργία ενός νέου σκωτσέζικου λεξικού. Ο σηµερινός τους κάτοχος είναι ο Ιλάια Καν, συλλέκτης βιβλίων και εκδότης της Επιθεώρησης Ασιατικής Λογοτεχνίας, ο οποίος δεν τα είχε παρουσιάσει πουθενά δηµοσίως. «Είµαστε ενθουσιασµένοι που έστω κι ένα µικρό κοµµάτι από τον Χάρι Πότερ επιστρέφει στην πατρίδα του τη Σκωτία για 10 ηµέρες (σ.σ.: γυρίσµατα των ταινιών Χάρι Πότερ πραγµατοποιήθηκαν σε κάστρο της Σκωτίας)» δήλωσε η ιδιοκτήτρια του βιβλιοπωλείου Ριντινγκλάσες, Τζέρι Ντάγκλας-Σκοτ. 

via

Εργαστήρια Καλλιτεχνικής Βιβλιοδεσίας & Κοσμήματος σε Βιβλιοθήκες της Θεσσαλονίκης

ΔΗΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ - Δ/ΝΣΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ
ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Για 3η χρονιά συνεχίζεται η συνεργασία των Περιφερειακών Βιβλιοθηκών και της Νομαρχιακής Επιτροπής Λαϊκής Επιμόρφωσης Θεσ/νίκης (Ν.Ε.Λ.Ε.), επιβεβαιώνοντας το πολύπλευρο έργο του Τμήματος Περιφερειακών Βιβλιοθηκών του Δήμου Θεσσαλονίκης και τη συμβολή τους στην πνευματική και πολιτιστική ζωή της πόλης.

Φέτος θα πραγματοποιηθούν:

1. Εργαστήριο Καλλιτεχνικής Βιβλιοδεσίας στην Περιφερειακή Βιβλιοθήκη Χαριλάου (Νικάνορος 3, τηλ. 2310324666), μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή και τηλεφωνικά.

2. Εργαστήριο Κοσμήματος στην Περιφερειακή Βιβλιοθήκη Ανω Πόλης (Κρίσπου 7, τηλ. 2310219329).

Για τις ώρες και μέρες λειτουργίας του προγράμματος μπορείτε να ενημερώνεστε από τις βιβλιοθήκες στις οποίες πραγματοποιούνται τα μαθήματα.

Αρμοδ. : Μαρία Λεούδη - Τηλ.: 2310 374805

Πολύτιµοι τόµοι, χειρόγραφα και πηγές γνώσης ανοίγουν στο κοινό

Ενας τεράστιος όγκος αρχείων και υλικού πρόσφορου για την εκπαίδευση περνάει στους µαθητές και σε κάθε ενδιαφερόµενο από δύο πηγές: την Εθνική Τράπεζα που ψηφιοποιεί και προσφέρει σε κοινή θέα τους 40.000 τόµους της βιβλιοθήκης της και το Ωνάσειο που δηµοσιοποιεί 2.000 τόµους χειρογράφων και βιβλίων για την Αναγέννηση και τον Διαφωτισµό, δωρεά του Κωνσταντίνου Στάικου

Οταν περνάει κανείς έξω από τον αριθµό 146 της πολύβουης 3ης Σεπτεµβρίου, βλέπει ένα πρόσφατα ανακαινισµένο κτίριο αλλά δύσκολα υποψιάζεται τους θησαυρούς που κρύβονται εντός του. Είναι το Μέγαρο Διοµήδη ή αλλιώς το Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας.

Είχε κτιστεί µε σκοπό να στεγάσει αρχεία, ήδη από τη δεκαετία του 1920. Με την ανακαίνισή του, στις αρχές του 21ου αιώνα, µεταβλήθηκε σε ένα σύγχρονο ιστορικό αρχείο στο οποίο προσφεύγουν περί τους 500 ερευνητές κάθε χρόνο αλλά και χιλιάδες µαθητές που το επισκέπτονται συστηµατικά από το 2005.

Είκοσι φοιτητές των ΤΕΙ εκπαιδεύονται εκεί σε θέµατα αρχειονοµίας, βιβλιοθηκονοµίας, φωτογραφίας, ψηφιοποίησης, συντήρησης χαρτιού. Και στη βιβλιοθήκη, µε 40.000 τίτλους, µοναδική ιδιαίτερα σε θέµατα οικονοµικής ιστορίας, µεγάλο µέρος του αρχειακού υλικού έχει ήδη ψηφιοποιηθεί. Παράλληλα, δηµιουργήθηκε από το Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας ένας ειδικός φάκελος που διατίθεται δωρεάν στην εκπαιδευτική κοινότητα και που θα είναι ιδιαίτερα χρήσιµος για την προετοιµασία επισκέψεων µαθητών σε µουσεία και αρχαιολογικούς χώρους.

Επισηµαίνει αρχειακές πηγές από κάθε περίοδο της ελληνικής ιστορίας: απο την αρχαιότητα, τη βυζαντινή εποχή, την περίοδο της οθωµανικής κυριαρχίας, των βενετικών κτήσεων µέχρι και τη σύγχρονη εποχή. Και υποδεικνύει το πού µπορεί κανείς να δει από κοντά τις πρωτογενείς πηγές κάθε περιόδου, επιδιώκοντας να παρακινήσει τον µαθητή και όποιον ενδιαφερόµενο να επισκεφθεί τους χώρους όπου διαφυλάσσονται και εκτίθενται. Τη γενική επιµέλεια του έργου (τίτλος: «Αρχεία. Πηγές γνώσης, πηγές µνήµης») έχουν ο επικεφαλής του Ιστορικού Αρχείου Γεράσιµος Νοταράς και η αρχαιολόγος Στέλλα Χρυσουλάκη (εκ µέρους του ΥΠΠΟΤ).
Την επιµέλεια της έκδοσης έχει µία άλλη αρχαιολόγος από το Τµήµα Εκπαιδευτικών Προγραµµάτων του υπουργείου Πολιτισµού, η Εύη Πίνη, ενώ τα κείµενα έχουν γραφεί από σηµαντικό αριθµό επιστηµόνων, εξειδικευµένων κάθε φορά σε συγκεκριµένο αντικείµενο: αρχαιολόγων όπως οι Μαρία Λαγογιάννη-Γεωργακαράκου, Ελενα Ζαββού, Αθανάσιος Θέµος, Ειρήνη Χωρέµη, Γεράσιµος Χρυσοβιτσιάνος, ιστορικών όπως η Μαρία Λεµπέση του Ιστορικού Αρχείου της ΕΤΕ και οι λέκτορες Ηλία Κολοβός (για θέµατα οθωµανικής ιστορίας), Αλέξης Μάλλιαρης (για θέµατα ενετοκρατίας). Πρωτογενείς πηγές που µπορούν να δουν οι µαθητές:

Αρχαίοι χρόνοι (από το Μουσείο Αρχαίας Αγοράς)

Οι επιγραφές των πωλητών: πρόκειται για επιγραφές που σχετίζονται µε την εκµετάλλευση των µεταλλείων αργύρου του Λαυρίου και βρέθηκαν στην Αρχαία Αγορά. Τα µεταλλεία ήταν ιδιοκτησία του κράτους που τα εκµίσθωνε σε ιδιώτες επιχειρηµατίες, τους ωνητές. Τα στοιχεία της µίσθωσης αναγράφονταν σε λίθινες στήλες (έξω από το Πωλητήριον, κοντά στη Θόλο) για να ενηµερώνεται ο δήµος και να ασκεί έλεγχο.

Κρατικά µπρούντζινα σταθµά του 500 π.Χ. περίπου. Βρέθηκαν κοντά στη Θόλο και φέρουν την ένδειξη «ΔΕΜΟΣΙΟΝ ΑΘΕΝΑΙΟΝ» Πήλινο αγγείο, µέτρο για στερεά προϊόντα: βρέθηκε σε πηγάδι στη βόρεια κλιτύ της Ακρόπολης και χρονολογείται στον 5ο αιώνα π.Χ. Το αγγείο, που προοριζόταν για τη µέτρηση στερεών προϊόντων, φέρει την επιγραφή ΔΕΜΟΣΙΟΝ και σφραγίδα µε την αθηναϊκή γλαύκα. Η χωρητικότητά του ήταν 3 χοίνικες (3,2 λίτρα περίπου).

Τµήµα µαρµάρινης στήλης περιέχει συγκεντρωτικό κατάλογο αθηναίων αρχόντων των ετών 527/6-522/1 π.Χ. Στα κρατικά αρχεία της πόλης φυλάσσονταν κατάλογοι αξιωµατούχων και αρχόντων ήδη από τους αρχαϊκούς χρόνους. Από την περίοδο αυτή γνωρίζουµε πολλά ονόµατα αρχόντων, όχι από τα πρωτότυπα αρχεία που δεν σώθηκαν καθώς αναγράφονταν σε φθαρτά υλικά, αλλά από τους συγκεντρωτικούς καταλόγους που δηµοσιεύτηκαν σε µεταγενέστερες εποχές.

Το αρχείο του ιππικού σε µολύβδινη ταινία: Σε πηγάδι κοντά στη βορειοδυτική γωνία της Αγοράς βρέθηκαν πολλές µολύβδινες ταινίες µε καταγραφή αλόγων του ιππικού. Στην κάθε ταινία αναγραφόταν το όνοµα του ιδιοκτήτη του αλόγου, το χρώµα του ζώου, το σύµβολο µε το οποίο το είχαν σηµαδέψει και η αξία του σε δραχµές.

Βυζάντιο

Χρυσόβουλα του Αλέξιου Γ’ Κοµνηνού από τη Μονή Διονυσίου στο Αγιον Ορος και του Ανδρονίκου Β’ Παλαιολόγου από τοιχογραφία στο Αφεντικό του Μυστρά. Τα βυζαντινά αρχεία είναι ολιγάριθµα και µοναστηριακά, των µονών του Αγίου Ορους, των Μετεώρων και της Μονής Αγίου Ιωάννου του Θεολόγου στην Πάτµο.

Οθωµανική περίοδος

Χαλκογραφίες αλλά και σηµαντικά έγγραφα, όπως φιρµάνι του σουλτάνου Μωάµεθ Β’ του Πορθητή προς τον πρώτο του Αγίου Ορους, τους ηγουµένους και τους καλογέρους των µοναστηριών (1451) στην ελληνική γλώσσα. Από το Αρχείο Μονής Αγίου Παύλου του Αγίου Ορους. Οι εγγράµµατοι µοναχοί φρόντιζαν πάντοτε να τηρούν αρχεία, ώστε να µπορούν αποτελεσµατικότερα να υπερασπίζονται σε βάθος χρόνου τα οικονοµικά συµφέροντα και το καθεστώς των ιδρυµάτων τους, που ασκούσαν σηµαντική επιρροή στην ύπαιθρο των αυτοκρατοριών. Στο οθωµανικό κράτος, πάλι, τα έγγραφα τακτοποιούνταν, αφού τυλίγονταν σε καθηµερινή βάση, τοποθετούνταν σε σάκους σε µηνιαία βάση και φυλάσσονταν σε κιβώτια µε ετικέτες σε ετήσια βάση. Αρχεία, ωστόσο, που πλησιάζουν στη σύγχρονη σηµασία της λέξης, µε ταξινόµηση και συνείδηση της διαχρονικής αξίας τους για την Ιστορία, ξεκίνησαν να δηµιουργούνται κατά την περίοδο των εκσυγχρονιστικών µεταρρυθµίσεων του 19ου αιώνα.

Ενετοκρατία

Πολύτιµα έγγραφα από το Κρατικό Αρχείο Βενετίας όπως το έγγραφο παραχώρησης της Κέρκυρας από τον δόγη της Βενετίας σε 10 ευγενείς βενετούς (1207) ή ο Κωδίκελλος διαθήκης της Ζαµπίας Κορναροπούλας (Χάνδακας, 1622). Μεγάλο µέρος των βενετικών αρχείων στην Ελλάδα καταστράφηκε, υπάρχουν όµως ακόµη σηµαντικά αρχεία, ιδίως στην Κέρκυρα. Η περίοδος της Ενετοκρατίας είναι ιδιαίτερα µεγάλη (1204-1797) καθώς κατά καιρούς η Βενετία κατείχε Κρήτη, Πελοπόννησο, Ιόνια Νησιά, Κυκλάδες, είναι όµως ελάχιστα γνωστή στους µαθητές και όχι µόνο.

ΙΝFΟ

«Αρχεία. Πηγές γνώσης και µνήµης» από το Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας (κτίριο Διοµήδη, 3ης Σεπτεµβρίου 146).
Πληροφορίες για τη διάθεση του υλικού στο τηλ. 210.8807799

2.000 θησαυροί γίνονται προσιτοί - Της Μαίρης Αδαµοπούλου

Πολύτιµα. Σπάνια. Σταθµοί στην ιστορία του βιβλίου.

Δυσεύρετα και απρόσιτα καθώς δεν µπορεί να τα βρει κάποιος συγκεντρωµένα σε µία βιβλιοθήκη. Από το πρώτο ελληνικό βιβλίο που τυπώνεται το 1486 στη Φλωρεντία – τα «Απαντα του Οµήρου» – έως την «Ηθική Φιλοσοφία» του Ιώσηπου Μοισιόδακα, το πρώτο εκδοτικό δοκίµιο του προδροµικού εργάτη του Νεοελληνικού Διαφωτισµού.

Βιβλία - θησαυροί που έρχονται να ανατρέψουν τη θεωρία πως οι Ελληνες δεν έγραφαν στη σκοτεινή περίοδο της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας και τα οποία – περισσότεροι από 1.400 τίτλοι και 2.000 τόµοι – ανοίγουν τις σελίδες τους σε ερευνητές που επιθυµούν να τα µελετήσουν ή, έστω, να τα θαυµάσουν από κοντά, καθώς πολλά εξ αυτών αποτελούν εξαιρετικά δείγµατα της εκδοτικής τέχνης.

Είναι οι θησαυροί που µετακόµισαν από τη συλλογή βιβλίων του Κωνσταντίνου Σπ. Στάικου στη βιβλιοθήκη του Κοινωφελούς Ιδρύµατος Αλέξανδρος Σ. Ωνάσης και ήδη έχουν βρει τη θέση τους στα ράφια και τις ειδικές γυάλινες προθήκες του ισογείου της έδρας του Ιδρύµατος επί της Λεωφόρου Αµαλίας.

«Πρόκειται για βιβλία των οποίων η σιωπή είναι εύγλωττη. Περιέχουν δε ένα µήνυµα ανάτασης, δείχνουν ότι η Ελλάδα ποτέ δεν πεθαίνει», τονίζει ο πρόεδρος του Ιδρύµατος Αντώνης Παπαδηµητρίου και διευκρινίζει πως θα αρχίσει η συντήρηση των ευαίσθητων βιβλίων, που έχουν ταξινοµηθεί σε πέντε κατηγορίες: Αναγέννηση - Ουµανισµός, Νεοελληνική Γραµµατεία, Λειτουργικά Βιβλία, Θεολογικά Συγγράµατα, Νεοελληνικός Διαφωτισµός.

«Είναι µια ανεκτίµητη συλλογή», εξηγεί στα «ΝΕΑ» ο ιστορικός του βιβλίου και ειδικός σε θέµατα βιβλιοθηκών Κώστας Στάικος. Συγκέντρωσε τα βιβλία από παλαιοπωλεία και δηµοπρασίες ήδη από τις αρχές του ‘70. Συλλογή την οποία διαρκώς εµπλουτίζει µε νέα αποκτήµατα και µε πλέον πρόσφατο το έργο «Ηθικός Τρίπους» του Ρήγα Βελεστινλή.

Δεν είναι όµως µόνο το περιεχόµενο των βιβλίων που κάνει ανεκτίµητη την αξία τους. «Πολλά από αυτά αποτελούν πρώτες εκδόσεις από τυπογραφεία της Βενετίας και της Βιέννης την εποχή που σχεδιάζονται τα πρώτα τυπογραφικά στοιχεία, ενώ και τα τυπογραφικά σήµατα αποτελούν έργα τέχνης», επισηµαίνει ο καθηγητής Γλωσσολογίας Γεώργιος Μπαµπινιώτης.

ΙΝFΟ

Η Βιβλιοθήκη του Ιδρύµατος Ωνάση βρίσκεται στη Λ. Αµαλίας 56. Πληροφορίες στο τηλ. 210-3713.000. Την ερχόµενη εβδοµάδα θα κυκλοφορήσει έντυπος ο πλήρης κατάλογος της συλλογής και σύντοµα και ο διαδικτυακός.

Τι προσέξαµε

Το παλαιότερο βιβλίο: «Οµηρος, Τα σωζόµενα», έκδοση των Β. Νerlius και Δ. Χαλκοκονδύλη. Πρώτη έκδοση του οµηρικού έργου (1488-9), γεγονός που θεωρήθηκε από τα µεγαλύτερα επιτεύγµατα στον κόσµο των γραµµάτων κατά την Αναγέννηση.

Πρώτο ελληνικό βιβλίο που τυπώθηκε στη Φλωρεντία, το οποίο επιµελήθηκε φιλολογικά ο Δ. Χαλκοκονδύλης και τυπώθηκε µε στοιχεία του Δ. Δαµιλά, του πρώτου έλληνα τυπογράφου.

Το πολυτιµότερο: «Μέγα Ετυµολογικόν». Πρώτη έκδοση του µεγάλου βυζαντινού λεξικού και πρώτος καρπός ελληνικής ιδιοκτησίας τυπογραφείου που λειτούργησε στη Βενετία. Θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα της τυπογραφικής τέχνης της Αναγέννησης για τα πρωτογράµµατα, τα επίτιτλα και την εκτεταµένη ερυθροτυπία του (Βενετία 1499).

Τα µοναδικά: «Αλέξανδρος ο Μακεδών» (1630) – δύο εκδόσεις του βενετού Αντώνιου Πινέλλι. Επανέκδοση της έκδοσης του 1620. Πρόκειται για µυθιστόρηµα βασισµένο σε ανάλογο έργο του Ψευδο-Καλλισθένη – και ο «Βίος του Αγίου Νικολάου» σε έµµετρο λόγο (1636).

via

:-S

Βιβλιοθήκη στην τουαλέτα ή Τουαλέτα στη βιβλιοθήκη;  

via

“Ημέρες Αμερικανικού Πολιτισμού” στη Βιβλιοθήκη της Ελληνοαμερικανικής ‘Ένωσης (27/9/10)

Οι Ημέρες Αμερικανικού Πολιτισμού είναι μια σειρά διαλέξεων για τον Αμερικανικό κινηματογράφο, την ποίηση, το θέατρο, την λογοτεχνία, την μουσική και τις νέες τεχνολογίες.

Αμερικανικές Γωνιές φιλοξενούνται σε έξι βιβλιοθήκες της Ελλάδος και αποτελούν λειτουργικό κομμάτι τους. Λογοτεχνικά κυρίως βιβλία αλλά και πληροφοριακό υλικό σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή για τις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής καθώς και προγράμματα και εκδηλώσεις για τον πολιτισμό και την εκπαίδευση συνιστούν την προσφορά και τη λειτουργία μιας Αμερικανικής Γωνιάς.

Οι Αμερικανικές Γωνιές πραγματοποιήθηκαν με τη συνεργασία του Μορφωτικού Τμήματος της Αμερικανικής Πρεσβείας στην Αθήνα και των παρακάτω βιβλιοθηκών: Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Βέροιας, Κέρκυρας. Σπάρτης, Βιβλιοθήκη Πνευματικού Κέντρου Νέας Φιλαδέλφειας, Βιβλιοθήκη Στέγης Πολιτισμού Δήμου Ξάνθης " Κων/νος Μπένης", Βιβλιοθήκη Ελληνοαμερικανικής Ένωσης.

Η Αμερικανική Γωνιά της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης συμμετέχει με δύο ομιλίες στο πρόγραμμα Ημέρες Αμερικανικού Πολιτισμού την Δευτέρα 27 Σεπτεμβρίου, 2010, 19:00 – 20:00. (στη Βιβλιοθήκη της  Ελληνοαμερικανικής ‘Ένωσης, Μασσαλίας 22)

Θα μιλήσουν:

Catherine Rogers, Ηθοποιός και Θεατρική συγγραφέας,
Americans Perform America: How the Playwright’s World Becomes a Play.

Ντόρα Τσιμπούκη, Καθηγήτρια στο Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, New York: An Autobiography or, How the “Big Apple” Saw Itself Through Its Fiction.

Οι ομιλίες θα είναι στη Αγγλική γλώσσα.

Περισσότερες πληροφορίες: www.amcorners.gr

Διαδικασίες αλλαγής του Καταστατικού της ΕΕΒΕΠ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Το ΔΣ της ΕΕΒΕΠ ξεκινά τις διαδικασίες για την αλλαγή του Καταστατικού της Ένωσης με σκοπό τις διορθώσεις σφαλμάτων του παρόντος καταστατικού, αλλά κυρίως την προσαρμογή της ΕΕΒΕΠ στις συνθήκες του νέου κοινωνικού περιβάλλοντος, τη συστράτευση των μελών της στην ευόδωση των στόχων της, την εδραίωσή της στην ελληνική κοινωνία με τη συμμετοχή όλων των μελών, από όλες τις περιφέρειες της χώρας.

Για το λόγο αυτό το ΔΣ συνέστησε Επιτροπή Καταστατικού η οποία αποτελείται από τα μέλη:
Χριστίνα Κυριακοπούλου - Πρόεδρος ΔΣ
Δημήτρης Πολίτης - Γενικός Γραμματέας ΔΣ
Μαρία Αλεξανδράκη - Ταμίας
Γιώργος Γλωσσιώτης - Αντιπρόεδρος
Ηρακλής Πίττας - Μέλος ΔΣ
Χαράλαμπος Τσολάκης – Γραμματέας ΠΕΤ Β. Ελλάδος
Ζωή Καστελιάνου - Γραμματέας ΠΕΤ Κρήτης

Καλούνται τα μέλη της ΕΕΒΕΠ να συμμετάσχουν ενεργά στις παραπάνω διαδικασίες. Για την συμμετοχή σας στην εν λόγω Επιτροπή αρκεί μία επιστολή εκδήλωσης ενδιαφέροντος μέχρι την 29η Σεπτεμβρίου. Επιπλέον μπορείτε να συμμετάσχετε με τις απόψει ς σας στο blog της ΕΕΒΕΠ που έχει δημιουργηθεί για αυτό το λόγο: http://eebepdialogue.blogspot.com στο οποίο θα αναρτώνται και τα αποτελέσματα της Επιτροπής.

Η συμμετοχή όλων μας είναι απαραίτητη, καθώς το Καταστατικό ορίζει το πλαίσιο λειτουργίας του συνόλου της ΕΕΒΕΠ.

Η πρόταση για τη νέα μορφή που θα πάρει η Ένωση είναι ευθύνη όλων μας.

Τα μέλη της Επιτροπής

Ετοιμη το 2015 η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος στο Δέλτα Φαλήρου

Σε πέντε χρόνια από τώρα, το 2015, το Ελληνικό Δημόσιο θα παραλάβει από το Ιδρυμα Σταύρος Νιάρχος το κλειδί του «Κέντρου Πολιτισμού Σταύρος Νιάρχος», στο Δέλτα Φαλήρου, το οποίο περιλαμβάνει τη νέα Εθνική Λυρική Σκηνή, τη σύγχρονη Εθνική Βιβλιοθήκη και ένα Πάρκο 169.000 τ.μ., με την υπογραφή του διάσημου Ιταλού αρχιτέκτονα Ρέντζο Πιάνο.

Πρόκειται για ένα έργο, με το οποίο αναμένεται να αλλάξει η ποιοτική, πολιτιστική, πνευματική και ψυχαγωγική ζωή της πόλης. “Η Αθήνα θα βρεθεί στο προσκήνιο της αρχιτεκτονικής, του πολιτισμού και του βιώσιμου σχεδιασμού του 21ου αιώνα”.

Το Κέντρο Πολιτισμού Ιδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ) είναι ένας πολυλειτουργικός χώρος τέχνης και παιδείας, ο οποίος δημιουργείται για να εμπλουτίσει την καθημερινή ζωή των Ελλήνων και για να προσελκύσει επισκέπτες από όλο τον κόσμο». Είναι οι πρώτες φράσεις ενός κατατοπιστικού φυλλαδίου που μόλις κυκλοφόρησε για πρώτη φορά από το Ιδρυμα, σχετικά με αυτή τη μεγάλη δωρεά, ύψους 550 εκατ. ευρώ.

Τώρα, όπως μας ενημέρωσε η διαχειρίστρια δωρεών του Ιδρύματος κ. Λένια Βλαβιανού, τελείωσαν η αρχιτεκτονική και άλλες τεχνικές μελέτες του έργου.

Ακολουθεί η διαδικασία αδειοδοτήσεων και, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα, το οποίο τηρείται χωρίς παρεκκλίσεις κατά την κ. Βλαβιανού, οι κατασκευαστικές εργασίες θα ξεκινήσουν στα τέλη του 2011 με αρχές του 2012.

Η πρόταση του Ρέντζο Πιάνο είναι ο συνδυασμός της Λυρικής Σκηνής και την Εθνική Βιβλιοθήκη (22.000 τ.μ.) σε ένα ενιαίο κτίσμα με γυάλινο κέλυφος, με θέα στη θάλασσα και την Ακρόπολη και κοινό χώρο, την Αγορά, τόπο συγκέντρωσης και ταυτόχρονα είσοδο προς τους δύο χώρους.

Η κάλυψη των κτιρίων δεν υπερβαίνει το 15% της συνολικής έκτασης. Στον υπόλοιπο χώρο εκτείνεται το Πάρκο, το οποίο θα επιφυλάσσει στους επισκέπτες πολλές εκπλήξεις.

Δ. Ρουμπούλα

Σεμινάριο «Δικτύωση με τοπικούς συνεργάτες: κοινές δράσεις για προώθηση των δεξιοτήτων ανάγνωσης» στη Βιβλιοθήκη Κέρκυρας (28/9/10)

Η Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας και το Goethe-Institut Athen διοργανώνουν σεμινάριο με θέμα: «Δικτύωση με τοπικούς συνεργάτες: κοινές δράσεις για προώθηση των δεξιοτήτων ανάγνωσης».

Μετά την βασική εισήγηση θα πραγματοποιηθεί εργαστήριο όπου θα παρουσιαστούν πρακτικές προώθησης της ανάγνωσης μέσα από την ενεργό συμμετοχή των τοπικών κοινωνιών και τη δημιουργία ενός δυναμικού τοπικού δικτύου.

«It takes a whole village to raise a child - Χρειάζεται ένα ολόκληρο χωριό για να μεγαλώσει ένα παιδί», το αφρικανικό αυτό ρητό είναι και η κεντρική ιδέα του εργαστηρίου.

Εισαγωγή στο θέμα θα γίνει από την κα Ute Hachmann, Διευθύντρια της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Brilon στη Γερμανία η οποία θα είναι και η βασική συντονίστρια του εργαστηρίου.

Το σεμινάριο πραγματοποιείται με την υποστήριξη του κ. Πέτρου Κωσταγιόλα, Λέκτορα του Ιονίου Πανεπιστημίου, Τμήμα Αρχειονομίας-Βιβλιοθηκονομίας την Τρίτη 28 Σεπτεμβρίου 2010, από τις 9.30 έως τις 14.30, στην αίθουσα εκδηλώσεων «Εύη Σπ. Λάσκαρι» της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Κέρκυρας.

Η εκδήλωση εντάσσεται στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της Οργανωτικής Επιτροπής Ενίσχυσης Βιβλιοθηκών που αποσκοπούν στη μετάδοση διεθνών εμπειριών σε Έλληνες βιβλιοθηκονόμους, μέσω σειράς εργαστηρίων /σεμιναρίων σε συνεργασία με ξένους επιστήμονες. Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα και τις περιφερειακές εκδηλώσεις της Επιτροπής δίδονται και στη ηλεκτρονική δ/νση www.goethe.de /synergasia

Όσοι επιθυμούν να συμμετάσχουν στο σεμινάριο και στο εργαστήριο πρέπει να υποβάλουν δηλώσεις συμμετοχής το αργότερο μέχρι την Παρασκευή 24 Σεπτεμβρίου 2010 στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Θα υποβληθούν δύο (2) δηλώσεις συμμετοχής.

Η πρώτη θα αφορά στην παρακολούθηση της βασικής ομιλίας και η δεύτερη στη συμμετοχή στο εργαστήριο.

Λόγω του περιορισμένου αριθμού θέσεων για το εργαστήριο [25 άτομα] θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητος με βάση την ημερομηνία υποβολής της δεύτερης δήλωσης.

Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης σε όσους συμμετάσχουν στο ένα ή και τα δύο τμήματα του σεμιναρίου.

Οι αιτήσεις θα υποβληθούν στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας, ταχυδρομικώς (Αγγλικοί Στρατώνες-Παλαιό Φρούριο 49100 ΚΕΡΚΥΡΑ, με fax (2661038195) ή με e-mail (plicorfu@otenet.gr).

 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

9.00-9.30	Εγγραφές
9.30-10.00	Χαιρετισμοί
10.00-11.30	Εισήγηση της κας Ute Hachmann, Διευθύντριας της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Brilon στη Γερμανία Συζήτηση
11.30-12.00	Διάλειμμα
12.00-13.30	Εργαστήριο
13.30-14.30	Συζήτηση-Συμπεράσματα

planetaki - όλες οι ιστοσελίδες σε μία!

Πολλές φορές με προβληματίζει η ταχύτητα εισόδου και ο αριθμός βιβλιοθηκών, αλλά και συναδέλφων, στο διαδίκτυο και η χρήση των νέων τεχνολογιών, υπηρεσιών και εργαλείων από αυτούς. Πότε αργώ να τους πάρω είδηση ή τους “πιάνω” τυχαία, πότε μου ξεφεύγουν ειδήσεις τους…
Οι συνηθισμένοι τρόποι που υποδεικνύει η κάθε υπηρεσία για ταξινόμηση των νέων τόπων που ενημερώνονται συχνά και των feed τους (pages, bookmarks, podcasts, blogs, maps, groups, slides, videos, tweets κλπ.) πότε με ομοειδείς φακέλους (όπως στο google reader), πότε με κατηγοριοποίηση ή δημιουργία λιστών (όπως π.χ. στο facebook ή στο twitter), πότε με τη δημιουργία παραδοσιακής μορφής λιστών, και μάλλον ξεπερασμένης, με links (π.χ.  ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ WEB 2.0) δεν ικανοποιούν την ανάγκη για μια ολική καθημερινή ανάγκη ενημέρωσης. Άλλοι χρησιμοποιούν λογαριασμό μόνο facebook, άλλοι μόνο twitter ή Buzz, άλλοι γράφουν μόνο σε blogs, άλλοι χρησιμοποιούν περισσότερες της μίας υπηρεσίες κλπ., οπότε αναγκάζεσαι να επισκέπτεσαι αρκετούς ιστότοπους, να κάνεις login σε πολλά account, και…, και… χάνεις πλέον την αίσθηση του αλλά και τον ίδιο τον χρόνο! (αφού το μάτι έχει σκανάρει και “θόρυβο”, μη επιθυμητή πληροφορία), ενώ σου μένει η εντύπωση (και ξέρεις ότι είναι σωστή) ότι σου έχει ξεφύγει το “μαντάτο” που θάθελες να μην…
Θάθελα για παράδειγμα, μόλις ανοίγω τον υπολογιστή το πρωί, ή όποτε επιθυμώ, εν τάχει, χωρίς να με ενδιαφέρει η οργάνωση και η αποθήκευση της πληροφορίας (χρησιμοποιώ έτσι κι αλλιώς άλλα εργαλεία για τέτοιες δουλειές) να βλέπω και να διαβάζω με τη μία ότι τελευταίο έχει ανεβεί στο web από όλες τις ελληνικές ή ξένες βιβλιοθήκες, ή από ανθρώπους που εξειδικεύονται στις νέες τεχνολογίες, ή λογοτέχνες, ή αξιόλογους bloggers, ή Βοιωτούς, ή…, ή…, ή…, ή και μία σελίδα για όλα αυτά – σαν μια πρώτη σελίδα της δικής μου εφημερίδας, του δικού μου “πλανήτη” πληροφορίας! Και φυσικά, να μπορώ να διαλέξω αυτή τη μία σελίδα αν θα τη βλέπω μόνο εγώ ή θα τη μοιράζομαι με άλλους (public), και να στείλω άμεσα την είδηση και σε ένα φίλο.
Απλά πράγματα δλδ! Τί ζητάω;
Και έπεσα πάνω στο planetaki! Που κάνει ακριβώς αυτά. Τίποτα παραπάνω και περιττό. Ρίξτε μια ματιά

• στον “πλανήτη ”greek libraries” με τα φρέσκα νέα του χώρου (εμφανίζονται νέα των τελευταίων 7 ημερών), αλλά και
  
• στη λίστα των ιστότοπων, με τους 220 προς το παρόν που έχουν προστεθεί σ’ αυτόν τον “πλανήτη”.

Μειονέκτημα; το ότι με ένα account φτιάχνεις μόνο έναν “πλανήτη”, αλλά αντισταθμίζεται με το ότι όσες τέτοιες σελίδες φτιάξεις με διαφορετικά account δεν χρειάζεται να συνδέεσαι για να τις δεις (εκτός αν τις έχεις δηλώσει private).

written by Κατερίνα Κεράστα

Πρόγραμμα e-book εκπαίδευσης για τις βιβλιοθήκες στις ΗΠΑ

Συλλογές e-Book θα παρέχει σε δημόσιες βιβλιοθήκες στις ΗΠΑ η Sony μαζί με ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα online εκπαίδευσης για ψηφιακά φορμά ανάγνωσης/περιεχομένου και συσκευές ανάγνωσης συμπεριλαμβανομένων των e-Readers της ίδιας της ιαπωνικής εταιρίας. Το πρόγραμμα θα παρέχει ακόμη σεμινάρια/αναβαθμίσεις δύο φορές το χρόνο για τις τελευταίες εξελίξεις στη βιομηχανία των e-Book.

via

Library information desk από ανακύκλωση βιβλίων!

via

Η 100η ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑ ΣΠΑΝΙΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΒΙΒΛΙΟΦΙΛΩΝ (30/9-1/10/10)

Η φθινοπωρινή και επετειακή 100η Δημοπρασία Σπανίων Βιβλίων Ελλήνων Βιβλιοφίλων με 1226 παλιά και σπάνια βιβλία, χαρακτικά και χάρτες θα διεξαχθεί την Πέμπτη 30 Σεπτεμβρίου και Παρασκευή 1^η Οκτωβρίου στην Ένωση Ανταποκριτών Ξένου Τύπου στην Ακαδημίας 23. Από το Σάββατο 18 Σεπτεμβρίου ο έντυπος κατάλογος και τα βιβλία θα είναι διαθέσιμα για το κοινό σε έκθεση τους στο «Βιβλιοπωλείο των Βιβλιοφίλων» στην οδό Μαυρομιχάλη 7 στην Αθήνα.
Διοργάνωση: Κ.Χ. Σπανός – Βιβλιοφιλία (Τηλ. 210 3614332)
Να σημειωθεί ορισμένα λήμματα θα έχουν τιμή εκκίνησης από ένα (1) μόνο ευρώ.
Οι δημοπρασίες του Οίκου Σπανός – Βιβλιοφιλία ξεκίνησαν το 1984. Στα 26 χρόνια (1984-2010) εξελίχθηκαν σε θεσμό (4 φορές ανά έτος). Στις 100 δημοπρασίες διατέθηκαν συνολικά άνω των εκατό χιλιάδων βιβλίων και άλλων τεκμηρίων σε πλήθος ερευνητών, συλλεκτών, ιδιωτών καθώς και φορέων του δημόσιου.